Por fin un curso digno y serio

Hola después de mucho mucho tiempo. Por fin he visto que hay un curso serio en proyectos en la ETSAB! Después de la experiencia de segundo hay un cambio brutal. Pasas de tener profesores teóricos, poco integrados en el mercado laboral, cegados en el pasado y sin mirar prácticamente la arquitectura contemporánea a todo lo contrario. Profesores arquitectos en activo, que trabajan en su estudio y además son profesores. Puedes ver sus proyectos, te cuentan y se aprenden cosas del día a día de la profesión del arquitecto. Además el curso suele hacerse por parejas y el programa de curso es de un solo proyecto (en nuestro caso excepcional dos) por cuatrimestre, así se entra mucho más en detalle y se disfruta más. Siempre se trata vivienda colectiva, este año debemos proyectar 160 viviendas en un solar de L'Hospitalet. Los profesores de este curso están bastante bien coordinados e incluso tienen una página web (Habitatge i Ciutat) muy bien hecha donde se pueden descargar archivos útiles para el proyecto y también ver toda la información necesaria del curso. Además tienen una herramienta brutal que nos dejan a nuestra disposición y que puede servir mucho más allá de acabar tercero, se trata de un blog (muy bien hecho también) donde cada día aparece publicado mínimo un proyecto de arquitectura contemporánea. Es un gran referente para descubrir proyectos, arquitectos, coger ideas de como dibujar, de todo. Es curioso que últimamente cuando el profesor comenta algún proyecto y lo buscamos directamente en google o google imágenes suele salir el blog y además suele contener las mejores imágenes de los poroyectos. El blog se llama HIC (Habitatge i Ciutat). 

La elección de profesor fue por elección de preferencias de los alumnos. Me tocó Jordi Badia, al principio apenas lo conocía como arquitecto, creo que lo puse como segunda preferencia. Pero con el paso del tiempo estoy agradecido de que me tocara, en comparación a los otros profesores creo que es con el que más me puedo llegar a entender. Es arquitecto principal en BAAS, un estudio de arquitectura en Barcelona. El primer día simplemente nos dijo que no colecciona proyectos buenos de alumnos y nos pidió una lista hecha muy rápidamente a cada uno con los 5 arquitectos contemporáneos favoritos de cada uno. A la mayoría nos costó, sin embargo dos de ERASMUS que hay en clase lo hicieron con mucha más facilidad y con arquitectos más adecuados. Con la lección de que aquí en la ETSAB prácticamente nos engañan porque no nos enseñan realmente la arquitectura que se está haciendo en estos momentos porque la mayoría de profesores se quedaron en la época de Le Corbusier y Alvar Aalto.

Inicio de la huelga indefinida

PER ACORD DE LA JUNTA D'ESCOLA DE L'ETSAB, DURANT LA SETMANA DEL 8 AL 12 D'ABRIL DE 2013, SE SUBSTITUEIX L'ACTIVITAT DOCENT PER JORNADES DE REFLEXIÓ, EN LES QUE HI PARTICIPIN TOTS ELS COL·LECTIUS DE L'ESCOLA, AMB LA FINALITAT DE PREPARAT ELS TREBALLS DE REDACCIÓ DEL PLA DIRECTOR DE L'ESCOLA.

Acords Junta 4 d'Abril 2013

Huelga indefinida de estudiantes de la ETSAB

Hoy (18/03/2013) ha habido otra asamblea donde se han discutido los puntos que forman la propuesta de mínimos que los estudiantes presentan (no sé a dónde) como requisito para cesar en la huelga indefinida. Se han debatido y votado los puntos, y finalmente han quedado aprobados así:

Como habréis podido ver son unas condiciones bastante ambiciosas por nuestra parte, e incluso difíciles de llevar a cabo si no nos organizamos muy bien y no nos implicamos todos y cada uno de nosotros en defender nuestra universidad pública. Exigir la dimisión del rector de la UPC ha sido el punto donde he dudado más si votarlo como condición de cese de vaga. Ya que es aspirar muy alto, es verdad que él es el que al fin y al cabo administra el dinero de la UPC (según he entendido hoy) y está apostando por un modelo de universidad muy diferente, por no decir opuesto a mi concepción. Pero veo un punto muy delicado en el caso de que los demás mínimos se cumplan (incluyendo la dimisión del director de la escuela) de que la vaga siga, ya que solo somos una escuela de tantas que tiene la UPC y no le importamos prácticamente nada al rector. Este curso ya hemos pagado la matrícula con el 66%, y como sigamos "haciendo el tonto" con la huelga nos arriesgamos a suspender y a tener que pagar más por la matrícula, cosa que imagino que él prefiere. Por lo tanto, ya que se ha aprobado con el 79,83% de SÍ a la vaga, tendríamos que evitar quedarnos solos. Nosotros solos no podremos hacer dimitir al rector que está enchufado por sus contactos con CiU (según han comentado hoy), tendríamos que convencer a otras facultades. Lo que yo le veo a arquitectura es que la carrera es muy larga de por si, se hace aún más larga porque poca gente logra acabarla en 5 años, y tampoco nos espera un futuro muy prometedor, tambien queramos o no es una forma de vida o una forma de ver las cosas, así que vemos la universidad como algo más, diferente a como la puede ver un ingeniero que ve la universidad como un trámite, una formación para el mundo laboral de un corto período, 4 años, y luego se olvida.

Etsab en Lluita 15M

Hola!!!!

Es muy muy grave lo que está pasando y lo que quieren que pase con la UPC y en concreto con las E.T.S.A. de Barcelona y del Vallés. No estoy suficientemente informado como para publicar una entrada explicando mis puntos de vista ni las medidas que deberían tomarse. Simplemente me posiciono totalmente en contra de la pérdida de calidad docente, la disminución de facilidades, el encarecimiento de las matrículas, la reducción de profesores y asociados, la unificación de las escuelas del Vallès y de Barcelona y el cambio de modelo de universidad "pública".

Éste es el modelo de universidad que pretenden implantar, que yo sepa ya aprobado: http://dedab.etsab.upc.edu/transparencia Es la página de la Delegación de estudiantes de la ETSAB.

En la asamblea del 14 de marzo que se cita en el documento del acuerdo de los profesores asociados de la ETSAB,  han acordado una huelga indefinida prevista para de aquí cuatro semanas. Entre otras cosas piden la dimisión del director de la ETSAB, Ferran Sagarra i Trias y ven una inminente muerte de la ETSAB.

Otro punto de vista

Hola!

¿Qué palabras más aburridas utilizaba, no? pues hasta hoy!

Ya se han acabado las clases de este cuatrimestre de 3 meses. No he hecho ninguna entrada hablando del curso, que es de lo que se trataba el blog. Ha sido por falta de tiempo y falta de motivación. Colgar ahora mis proyectos, mis trabajos de urbanismo y mis entregas de representación sin dedicarle una atención a cada documento no serviría de nada. No voy a cerrar el blog pero sí que lo voy a reinventar, cambiaré el nombre, el diseño, y el tipo de entradas Intentaré ser más original; que cada entrada tenga algo de especial y de interesante. No explicaré mis sensaciones, mi estrés, mi carga de trabajo y todo lo que me pasa por la cabeza en aquel momento, eso es demasiado pautado y limitado. Además, para contar lo que pasa por cabeza en cualquier momento ya está twitter! De lo que me he dado cuenta durante el cuatrimestres es que hay un montón de páginas interesantes que pueden servir a muchos durante la carrera, para coger ideas de proyectos, presentación de láminas, representación de los proyectos.Durrante estos tres meses de segundo , inconscientemente he ido recolectando en el apartado de "enlaces de interés" algunas páginas útiles. Pues ahora a cada página le dedicaría una entrada. Si total, el blog es mio, y nadie me pone nota! Así que a partir de ahora cada nueva entrada será diferente a la anterior. Simplemente será una página personal, dónde comparto mis cosas con quien las quiera ver o quien las encuentre. Espero que así pueda ir actualizándolo más a menudo y hacerlo más dinámico e interesante, y con algo menos de rigor en las explicaciones, porqué no decirlo.

Proyecto Final Primero

CASA DEL HOLANDÉS ERRANTE EN BARCELONA.

Fue un proyecto realmente muy bonito de desarrollar. Porque además de ser el más realista de los proyectos realizados, tenía una historia detrás, un perfil del supuesto cliente. Me pareció muy original. De esta manera, te creas un perfil de cliente y puedes imaginar sus hábitos, sus movimientos, sus gustos... porque está claro que no es lo mismo diseñar para un hombre de 24 años que vive solo, que para un matrimonio de entre 65 y 70 años, por ejemplo.
Otra cosa curiosa del proyecto, es que no hubieron correcciones, solo presentación y entrega. Estuvo bien porque te exige ser más auto-crítico, pero era consciente de que algo no cuadraba del todo y no sabia ver qué era. De todas formas, no tenía ninguna presión al proyectar este ejercicio, ya que ya estaba aprobado por curso, y ésto era simplemente para sacar algo más de nota, para aprender más y lo más importante, divertirme proyectando.

El supuesto cliente era un holandés llamado Schudi con muchas varias casas repartidas por el mundo. Suele vivir en su velero, pero pasa temporadas en tierra firme en las casas que tiene. Es un hombre entre joven y de mediana edad, que vive solo. Un requisito del proyecto es que en nuestro proyecto tenga párquing para un smart, ya que es lo que usa para desplazarse cuando está en Barcelona. También debíamos reservar un sitio idóneo para colgar un pequeño cuadro. El proyecto solo pedía cubrir las necesidades mínimas para que el espacio sea habitado cómodamente. Disponíamos de 73,13m2 para construir. El solar es el mismo que el del Proyecto 11, ya lo conocíamos bastante y lo teníamos previamente analizado, solo era cuestión de proyectar una cosa diferente sobre las mismas condiciones del proyecto anterior. En la presentación también aparecían las otras casas que tiene por el mundo, para que cociéramos sus gustos o simplemente viéramos ideas. sus Si hacéis click aquí, podréis ver la presentación tal cual nos la pasaron los profesores.

No me gustó demasiado mi propuesta. Me costó coger una idea y luego aplicarla. Lo que más me gustó de este proyecto fue descubrir la Tower Studio, en Canadá.

Segundo Curso ETSAB

Ya llevo unas cuantas semanas de curso, y ya me he podido hacer una idea de lo que será. Lo primero a destacar es que es un curso, en general, más complicado que primero. Hay más faena de proyectos, a ésto se le suman algunas asignaturas que también exigen faena con ejercicios y entregas  periódicas. Como pueden ser Representación Arquitectónica II y Urbanismo I. Las asignaturas teóricas, también son más difíciles, al menos a mi me está resultando más difícil Estructuras I que Física I.

Creo que el programa del curso y las asignaturas es muy adecuado. De las cinco asignaturas que curso, cuatro están íntimamente relacionadas, mientras que Urbanismo queda un poco más independiente. Urbanismo es una asignatura súper interesante a mi parecer, se aprende cómo se formó Barcelona y ayuda a entender la ciudad en la que vivimos. Aprendes el porqué de muchas cosas y lo que pudo haber sido de otras. Combinamos clases teóricas con clases de taller, donde hacemos la corrección de los ejercicios que nos hacen hacer para entender y profundizar sobre las lecciones teóricas. Nos recomendaron comprarnos un libro que es muy interesante de Solá-Morales titulado "Deu lliçons sobre Barcelona".

Las otras cuatro asignaturas restantes, como ya he comentado, están relacionadas por la gran asignatura: Proyectos (I). En Construcción I estudiamos como y porqué se construye de una manera u otra, aprendemos diferentes materiales, métodos... En proyectos este curso ya nos limitan los ejercicios a sistemas constructivos determinados, por lo tanto hay que conocer las ventajas y las posibilidades de ese método para poderle sacar el máximo partido a nuestra propuesta. Estructuras está más relacionada a Contrucción que a Proyectos, porque muchas veces la explicación de que una cosa se haga de una manera responde a problemas estructurales con un razonamiento matemático. Igual que las dimensiones de las bigas o los pilares, que se aplican en los Proyectos, viniendo de Construcción, pero con razonamientos estudiados en Estructuras. Y finalmente Representación Arquitectónica II es dónde aprendemos a expresarnos gráficamente y a explicar de la mejor manera posible nuestro proyecto en las láminas que entregamos. Evidentemente es con ordenador, y con programas de dibujo en 3D como puede ser AutoCAD o Revit de Autodesk. Es una asignatura que no tiene mucha carga de faena pero que es muy útil, ya que si tienes una buena idea en proyectos pero no sabes llegar a plasmarla en tu lámina de la mejor forma posible quizá pase desapercibida o no logren entenderte. También más adelante del cuatrimestre trabajaremos con edición y composición de imágenes. De momento es la asignatura que me ha sido más útil de cara a proyectos este año; ya que el año pasado en mi clase se entregaba todo a mano y este año se entrega a ordenador.

Treball de Recerca. Col·legi Llor

Mi "Treball de Recerca" se tituló: Construcción de un triciclo. No creo que haga falta explicar mucho más. Hace ya casi dos años que lo acabé, solo comentar que lo cuelgo para que cualquiera que lo encuentre pueda descargarlo, leerlo y ojearlo. Pido que si lo utilizáis o publicáis citéis el autor. Todo el trabajo y los archivos están bajo Licencia Creative Commons CC-BY-NC-SA.

*****

Cercador Treballs de Recerca

*****

*Si has llegado a esta página en busca de ejemplos de "Treballs de recerca" en el enlace anterior tienes más para ver.

El triciclo partió de un cuadro de una bicicleta de paseo y un motor de gasolina (2T) que previamente era de un miniquad. El triciclo funciona a pedales y a motor indistintamente o conjuntamente. Fueron unos meses de mucho trabajo y con algunos problemas e imprevistos pero que recuerdo con alegría porque conseguí mi objetivo y quizá superé mis espectativas de inicio de proyecto. Os dejo el link para que podáis ver lo que entregué: DESCARGAR "CONSTRUCCIÓN DE UN TRICICLO" ADRIÁN OLMO. (Seguramante tardará en cargar. Es un archivo pesado. Si hacéis click con el botón derecho podréis "guardar el enlace como"... y se os descargará el .pdf)

Renderizado del modelo 3D, vista general. Programa: Autodesk Inventor.

Renderizado vista lateral.

La decisión de hacer un triciclo a motor surgió de un cúmulo y una fusión de ideas. Lo que es cierto es que por aquellos entonces no me llamaba la atención hacer mi treball de recerca sobre arquitectura, supongo porque me veía sin conocimientos previos -que de hecho asi era- y no hubiera hecho nada lógico ni profundo. Pese a que tenía muy claro que quería estudiar arquitectura. 

Una vez que logré que todo funcionara la nota del trabajo era lo de menos, yo ya estaba satisfecho. Aún y así fué un 10/10. Ya aprovecho para agradecer la ayuda durante el proyecto a mi padre Ángel Olmo y a mi tutor del trabajo Jordi Ribas.

(ver más para ver las fotos!!)

Proyecto 11 - Intervención en altura en un solar

Hola a tod@s!
Han pasado muchos meses desde la última entrada. No he sido capaz de liquidar los dos proyectos que me quedaban por comentar del primer curso durante el verano. Así que seré breve, colgaré mi trabajo y haré pocos comentarios.

El proyecto 11y la entrega final de curso (12), se basan en el mismo solar; situado en el barrio de la ribera. Muy cercano a la Iglesia Santa María, también conocida como Catedral del Mar, Catedral de la Ribera... A mi personalmente es un edificio que me gusta mucho, y que pude descubrir en el trabajo de bases para la teoría. (ver entrada). Nos plantearon un solar ubicado en el carrer de les Caputxes núm 8. Tuvimos que reconocer las calles más próximas, hacer un estudio del entorno y del ambiente que más tarde influiría en cómo y qué proyectar.

(ver más!!)